Kiedy mówi łagodna stanowczość

Kiedy mówi łagodna stanowczość, czyli o tym, co buduje relacje.————————————————————– Łagodna stanowczośćjest jak patyczek wspierający roślinęstoi obok niej prostolecz pozwala swobodnie wzrastaćto pierwsze moje skojarzenie stanowczołagodnieaby nie zaburzać kształtowania Prawdziwego Ja Dzieckaaby pozwolić pokazać się charakterowiaby pozwolić poczuć, że jest tym, kim jesti takie, jakie jest łagodniezakłada poszanowanie wolności wewnętrznejzakłada danie przestrzeni dla uczuć i…

Krytyka, która zabija

Krytyka zabijainicjatywęsamodzielnośćciekawośćnaturalnośćspontanicznośćdziałanie Czyni więźniem ocenynie spełnionych nigdy oczekiwań dorosłychnieświadomej pogardy dziecka do samego siebiebezwartościowościmoże pozyskania akceptacjirobienia, “co każą” Krytyka jest jak mżawkawydaje się niewielkaczasem nawet trudno ją zauważyćlecz po dłuższym czasiewszystko jest nią przesiąknięte Działa w niby niewinnych zdaniach czy pytaniach“I co robisz?” – z domysłem “popsujesz” lub już “psujesz”“Daj ja to zrobię” – w…

Dla kogo moje oceny

Dla kogo moje oceny,czyli sprawdź, czy sobie nic nie rekompensujesz————————————————————- W wielu sytuacjach włączam wewnętrznego detektywana wszelki wypadeksprawdzam siebieczy się – mówić potocznie – nie przyklejamemocjonalniedo dzieckado jego spraw, zalet, sukcesówczy sobie czegoś nie przywłaszczamczego nie rekompensujeczy nie zaspokajam emocjonalnych potrzebswoich potrzebzamiast dziecka potrzeb czy dbam o radość i satysfakcję dzieckaa nie o swojączy cieszę…

Opór, który krzyczy

Opór, znienawidzony, problematyczny, niechciany—————————————————— Opór,który przeszkadza, utrudnia, spowalniadorosłych w ich planach Opór, który wydaje się nie chcieć rozmawiaćktóry wydaje się pogardzaćktóry wydaje się chcieć być zostawiony w spokojuktóry wydaje się zapierać się rękami i nogamiktóry wydaje się być niewzruszony jak kamień Opór, TEN OPÓR KRZYCZYZAAKCEPTUJ MNIEPRZYJMIJ, ŻE PO COŚ JESTEMPOCHYL SIĘ NADE MNĄPOPATRZ MI W…

Nie lubię tej lekcji

“Nie lubię”,czyli o tym, jak magicznie działa zgoda na nielubienie——————————————————————- kiedy rodzic słyszy “nie lubię”myśli i uczucia galopują w nim częstow popłochu, paniceco zrobić z tym “nie lubię”? skoro ono mi “nie lubię”to mam problembo przecież powinno lubićbo gdy nie lubi, to może nie chcieć się uczyćpodpowiada panika “nie lubię” paniczne i blokującemówi o rodzicuże…

Przytulaj mnie, mamo, tato, gdy chcę

Przytulaj i NIE przytulaj,czyli POZWÓL mi decydować—————————————- POZWÓL PODCHODZIĆ kiedy chcęjak czujęjak mi wygodnie POZWÓL ODCHODZIĆ gdy już się napełniłemgdy mi Ciebie wystarczygdy już mi bezpieczniekiedy nie jestem pewien POZWÓL WAHAĆ SIĘprzytulić na sekundęodejśćwrócićznów podejśćpobyć chwilę dłużej POZWÓL MI DECYDOWAĆkiedy podchodzęna ile, czy na dłużej czy na chwilęczy muskam Twoją dłoń czy ramięczy dotykam lekko…

Baw się dobrze… w przedszkolu, w szkole

BAW SIĘ DOBRZE,w przedszkolu w szkole i nawet w pracy od pracy się w sumie zaczęłomagiczne “BAW SIĘ DOBRZE”sprezentowała mi dawno temu teściowapowtarzając to wyrażenie, gdy wychodziłam z domu do pracyza setnym razem dotarłoprzebiło się przez ścianę obowiązkowościprzez mur nudnej pilnościprzez smutek codziennej rutyny to tak się da!bez szkody dla pracyba! z zyskiem dla pracy…

Zmęczenie jako powód określonego zachowania

ZMĘCZENIE… czyli znam swoje dziecko – widzę powód —————————————- kiedyś wróg numer jeden mojego spokoju jak to jest, że dziecko w podobnej sytuacji zachowywało się spokojnie, cierpliwie, a teraz nagle płacze, krzyczy, wszystko mu przeszkadza? czasem odpowiedzi są prostsze niż się nam wydaje, że mogą być jedną z nich jest zmęczenie dziecka zmęczenie wrażeniami zmęczenie…

Dałam i nie dałam się dziecku zbić

Dwie sytuacje. Dwie różne reakcje rodzica. Dwa różne zabiegi i efekty wychowawcze. DAŁAM SIĘ DZIECKU ZBIĆ Dziecko zmęczone szkołą, dodatkowymi zajęciami piłkarskimi, graniem w ramach świetlicy. Dziecko, które uczy się mówić o swoich potrzebach i często mówi o nich za późno. Dziecko zestresowane od kilku tygodni sytuacją rodzinną. Dziecko chcące jechać autobusem, gdy jesteśmy pomiędzy…

Dzieci nie chcą rozczarowywać dorosłych

ALE POTRZEBY WŁASNE SĄ PRZED POTRZEBAMI RODZICÓW Dokładniej nie chcą rozczarowywać rodziców i opiekunów. Bardzo im zależy, abyśmy byli zadowoleni. Co oczywiście nie jest równoznaczne z pożądanym przez dorosłych efektem, czyli zachowaniem, które nam odpowiada. Zaspokojenie własnych potrzeb emocjonalnych i fizycznych przez dziecko, wyznaczenie granic, jest zawsze (a przynajmniej powinno być) przed zadowoleniem dorosłego. Jeśli…